USO DE TECNOLOGIAS DIGITAL NA GESTÃO PEDAGÓGICA E ADMINISTRATIVA DA UNIFIMES PROCEDENTES DA PANDEMIA DO COVID-19

Resumo

O ano de 2020 foi marcado por um evento inesperado e de proporções avassaladoras: a pandemia do COVID-19. As consequências foram sentidas em todos os âmbitos da sociedade, impactando drasticamente a vida das pessoas e paralisando diversas atividades. A educação não foi exceção: calendários escolares foram profundamente alterados e as atividades presenciais precisaram ser suspensas, exigindo rápidas adaptações para um novo cenário. As instituições de ensino superior (IES) foram lançadas em um mar de incertezas, obrigadas a repensar seus modelos pedagógicos, estruturas administrativas e relações com a comunidade acadêmica e externa. Neste contexto, este estudo propôs analisar os impactos do uso de tecnologias digital na gestão pedagógica e administrativa da UNIFIMES procedentes da pandemia do COVID-19, explorando as mudanças, os desafios, as lições aprendidas e as perspectivas para o futuro. Como metodologia, este estudo adotou uma pesquisa qualitativa envolvendo a análise de documentos oficiais como pareceres, resoluções, portarias e leis federais, estaduais e municipais, assim como da Instituição. A pandemia do COVID-19 teve um impacto significativo na UNIFIMES, tanto na gestão acadêmica quanto na administrativa. A instituição precisou se adaptar rapidamente a um novo cenário, implementando medidas para garantir a continuidade do ensino e a segurança de sua comunidade. A instituição se comprometeu com a oferta de um ensino de qualidade, com a promoção da saúde mental da comunidade acadêmica e com um atendimento de excelência para o público externo.