TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO PARA UM CURSO DE MEDICINA

Resumo

Resumo: Este trabalho relata a experiência do uso de tecnologias digitais como ferramentas de ensino em um curso de medicina. Os objetivos incluíram descrever a aplicação dessas tecnologias para melhorar a aprendizagem dos estudantes. Teoricamente, baseia-se nos benefícios das tecnologias digitais em promover interatividade e acessibilidade do ensino. A metodologia buscou adotar uma abordagem qualitativa, utilizando a percepção dos docentes e estudantes. A pesquisa seguiu quatro etapas: análise do conteúdo, definição das estratégias digitais, aplicação das tecnologias (Quadro Digital e Plickers) e análise crítico-reflexiva dos resultados. Os principais achados indicam que a tecnologia tornou as aulas mais dinâmicas e interativas, melhorando o engajamento e a participação dos estudantes. O acesso a recursos multimídia facilitou a compreensão de conceitos complexos e a personalização do ensino. Para os docentes houve uma melhoria na sua prática pedagógica e na capacidade de oferecer feedback imediato. No entanto, destaca-se a importância da capacitação docente para o uso eficaz dessas tecnologias. Conclui-se que as tecnologias digitais, quando integradas de forma eficaz, podem colaborar no ensino da medicina, proporcionando uma experiência de aprendizagem mais abrangente e alinhada com as demandas atuais. Esta pesquisa contribui para a disseminação de conhecimento e oferece subsídios para futuras investigações no campo da educação médica.