O ENSINO MÉDICO (REMOTO) DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

AVANÇOS E DESAFIOS AOS ESTUDANTES E AO TRABALHO DOCENTE

Resumo

A pandemia causada pelo vírus da Covid-19 trouxe, dentre as várias transformações na sociedade, o isolamento social, afetando significativamente as relações e a vida humana. A universidade se reorganizou para garantir a continuidade do ensino, modificando o trabalho docente pelo fato de os professores trabalharem utilizando aulas remotas mediadas por tecnologias. Neste contexto, as tecnologias digitais ganharam espaço no meio social, difundindo-se e causando impactos nas mais diversas dimensões - trabalho, educacional, comunicação social, entre outras. Nesta direção, o objetivo do estudo foi analisar o impacto do ensino remoto mediado por tecnologias na formação do estudante de medicina durante a pandemia da Covid-19. Trata-se de um estudo bibliográfico de natureza qualitativa que, metodologicamente, foi realizado a partir de buscas de produções científicas publicadas em sites como Scielo, Pubmed e Google Scholar a partir de 2020, ano que foi deflagrada a pandemia mundial. Por meio de descritores, encontrou alguns trabalhos e, a partir de critérios de inclusão e exclusão, foram localizados 12 artigos, dos quais 7 foram selecionados e explorados com mais profundidade em razão da temática dos textos. Foram contextualizados os aspectos da pandemia no cenário mundial referente às medidas de distanciamento social. Identificou-se transformações ao trabalho docente, assim como vantagens pela exploração de novos métodos de ensino com maior flexibilidade de horários e desenvolvimento de recursos digitais de interação entre docentes e discentes. Contudo, o estudo apontou algumas desvantagens pelo isolamento social, uso excessivo de tecnologias, com maior exposição às telas, dependência de acesso à internet, desmotivação etc.