A SACOLA VIAJANTE: A CIRCULAÇÃO DE LIVROS LITERÁRIOS ESTREITANDO OS LAÇOS POR MEIO DAS NARRATIVAS ENTRE AS CRIANÇAS, AS FAMÍLIAS E UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

A investigação intitulada “A SACOLA VIAJANTE: a circulação de livros literários estreitando os laços por meio das narrativas entre as crianças, as famílias e a instituição de Educação Infantil” têm por objetivo ampliar o horizonte de leitura literária na instituição de ensino, entre os adultos (famílias) e as crianças, no sentido de promover o envolvimento da criança e sua família com a leitura. Com os específicos pretende-se incentivar a participação das famílias e das crianças nas rodas de conversas e vivências literárias na instituição de ensino; proporcionar às crianças e as famílias narrar as experiências vividas no momento da leitura do livro escolhido com sua família. Como aporte teórico-metodológico apoia-se em Minayo (2004); as Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil (2010); A Base Nacional Comum Curricular- BNCC (2017); QUEIROS, (2012); BORTOLONZA e FREIRE (2018); REYES, (2010) e tantos outros. O recorte investigativo adota a abordagem qualitativa, tendo em vista a mediação de momentos de sessões de leituras e apresentações pelas famílias dos livros lidos. Os resultados verificados decorrem de práticas de leitura vivenciadas em escola campo, especialmente, na Unidade Educação Básica Mário Pereira Infantil, na Vila Sarney/São Luís/MA, com crianças e as famílias.