RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA DE ENSINO DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
Este artigo tem como objetivo relatar parte de uma pesquisa que mostrou a importância da resolução de problemas como metodologia de ensino em Matemática, possibilitando aos alunos a compreenderem a resolução de problemas matemáticos como um processo organizado em etapas, possibilitando de forma reflexiva o raciocínio desenvolvido. Foi realizada pesquisa exploratória e descritiva com abordagem quantitativa e qualitativa. Os participantes foram um professor e 30 alunos da única turma do 6º ano do Ensino Fundamental da Unidade Integrada Francisco Ferreira Rangel, localizada no Povoado Celestino no município de Alto Alegre do Pindaré, Maranhão. Os resultados demostraram que através da resolução de problemas os alunos aprendem não somente trabalhar com algoritmos matemáticos da mesma forma que adquirem habilidade de argumentação crítica e da tomada de decisão por meio da transmissão do pensamento matemático para aplicação em seu cotidiano.
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