CULTURA DIGITAL E DESAFIOS PARA AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
ANÁLISE DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
O objetivo deste artigo é analisar estratégias e desafios de adaptação das práticas pedagógicas às crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental no bojo da cultura digital. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa. A pesquisa analisou a realidade de uma escola da rede municipal do Sul de Minas Gerais – instituição na qual a primeira autora atua como docente. Quanto aos procedimentos metodológicos, tem-se: questionário virtual e entrevistas semiestruturadas. O questionário foi respondido por nove professores efetivos da escola. As entrevistas, por sua vez, foram realizadas com quatro professoras, do 1º ao 4º ano do Ensino Fundamental. Os resultados apontam desafios importantes na adaptação das práticas pedagógicas, como problemas de infraestrutura, lacunas na formação continuada e falta de apoio da gestão. No entanto, a investigação desvela potencialidades, como compreensão, por parte das docentes, no que diz respeito à importância de adaptação das práticas pedagógicas aos novos perfis geracionais.
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