O HABITUS PROFESSORAL EM EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NOS PROGRAMAS PIBID E RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
Palavras-chave:
Licenciatura em Educação Física, PIBID, Residência Pedagógica
Resumo
O presente artigo resultou de uma investigação sobre a constituição do habitus professoral vinculado a experiências formativas resultantes da participação no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) e do programa Residência Pedagógica na Licenciatura em Educação Física. A investigação concentrou sua execução na seguinte questão-problema: Quais potencialidades e desafios dos programas PIBID e a Residência Pedagógica foram vivenciados em prol da formação do habitus professoral? A metodologia, de natureza qualitativa, explorou o banco de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD) e adotou como critério de delimitação a busca de teses de doutorado contendo os seguintes descritores: Educação Física, PIBID na Educação Física e Residência Pedagógica na Educação Física. A pesquisa revelou que o campo científico da formação de professores em Educação Física concentra suas premissas em pontos convergentes e divergentes, porém com destaques para a formação do habitus professoral de modo qualitativo.
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Publicado
2026-08-24
Edição
Seção
Artigos
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