CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumo

Este artigo trata da contação de histórias na aprendizagem e no desenvolvimento infantil. Apresentamos conceitos e propomos técnicas de contar uma história de forma descontraída, que mantenha a atenção e o interesse da criança durante toda a contação. Esta pesquisa caracteriza-se como bibliográfica e se desenvolve com base nas contribuições de, Abramovich (1991,1995,1997), Gadotti (1998), Tahan (1996), Bussato (2003) Piaget (1972), Bamberger (1995), RCNEI (1998) e BNCC (2017) . Os resultados apontam que a contação de história estimula a criatividade, desenvolve o senso crítico e despertar a sensibilidade. A conclusão nos possibilita afirmar que as histórias infantis podem levar perspectivas diferentes para as crianças e possibilitam que elas se percebam como seres participantes da sociedade.