O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL DOS PROFESSORES DE ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE GRAJAÚ – MARANHÃO

Resumo

Neste artigo apresenta-se reflexões
relativas ao processo de ensino e aprendizagem
referente à disciplina História, em escolas públicas da
cidade de Grajaú do Maranhão, do Nível Fundamental.
Para tanto, se fez a revisão bibliográfica do tema, bem
como o estudo de campo por meio de entrevistas com
quatro professores de História acerca de suas rotinas
de trabalho para se compreender a relação entre as
suas metodologias e o processo de aprendizagem de
seus alunos e alunas; o interesse ou não deles pela
disciplina considerando-se a sua importância na
formação política e cultural dos discentes. Trata-se
de um importante estudo porque pode apontar o
que é preciso ser feito quanto a formação teórica e
metodológica dos docentes e, por conseguinte, em
relação a melhoria da qualidade do ensino desta
disciplina neste município.