O USO DAS FONTES HISTÓRICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

Apresenta como o ensino da disciplina de História tem se tornado entediante
devido à metodologia rotineira utilizada pelos professores, o que faz com que
os alunos percam o interesse e não aprendam devidamente. Demonstra a
importânciaem ensinar aos alunos a acuidade de responder algumas perguntas
básicas para compreender os fatos históricos, além de mostrar que há diversas
interpretações sobre os mesmos fatos. O artigo defende uma nova metodologia
de ensino de História, que utiliza as fontes históricas como forma de inovar as
aulas e criar um vínculo maior entre professores e alunos. O estudo destaca a
relevância das fontes históricas como ferramenta agregadora ao ensino de
história nas salas de aula, mostrando sugestões de como utilizá-las de forma
adequada e pertinente. Além disso, ressalta a importância da disciplina de
história como meio de transformação dos alunos em cidadãos críticos e sociais,
bem como a necessidade de o professor reinventar seus métodos de trabalho
para instigar o interesse dos educandos. Por meio da utilização das fontes
históricas, o professor pode orientar seus alunos a construírem o sentido da
história, desenvolvendo um processo de ensino-aprendizagem que contribua
para o sucesso escolar e para a formação integral dos alunos.