O MAGISTÉRIO INDÍGENA NAS PESQUISAS DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UFT/UFNT

Resumo

Trata-se de uma pesquisa que teve por objetivo analisar a produção dos Programas de Pós-Graduação da UFT e da UFNT acerca da categoria de pesquisa "magistério indígena". A pesquisa adotou uma abordagem qualitativa, com foco na Fenomenologia, para a coleta e análise de dados. O método utilizado foi o Estado do Conhecimento, combinado com pesquisa bibliográfica e documental. A categoria de pesquisa "magistério indígena" foi utilizada como descritor na busca de trabalhos no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES, foram encontrados 55 resultados, mas com o refinamento da busca encontrou-se somente uma dissertação. Os resultados sinalizaram que o magistério indígena é assegurado aos professores indígenas como formação específica, continuada e realizada em exercício. Essa formação deve garantir o acesso às teorias e metodologias mais recentes de ensino e aprendizagem, com foco em pesquisa, reflexão crítica, implicação e construção coletiva do conhecimento, que seja bilíngue, intercultural e que se diferenciem dos projetos impostos pelo sistema de ensino estadual/nacional.