O PAPEL DAS LINGUAGENS ARTÍSTICAS NA FORMAÇÃO INTEGRAL DA CRIANÇA

CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA, MÚSICA, TEATRO E ARTES VISUAIS NO CURRÍCULO ESCOLAR

Resumo

A presente pesquisa aborda as contribuições das linguagens artísticas para formação integral da criança: dança, música, teatro e artes visuais. Tem-se por objetivo geral compreender o papel da arte no currículo escolar e as significativas aprendizagens das linguagens artísticas para a criança. Objetivando especificamente. a) compreender o contexto histórico do ensino de artes no Brasil e a legislação em arte; b) refletir a respeito das aprendizagens que o ensino de arte pode proporcionar no desenvolvimento da criança e, c) analisar a proposta curricular de Arte constante na BNCC para o ensino de Arte. Esta pesquisa resulta da técnica de revisão bibliográfica, que adota uma abordagem de cunho explicativo. Para alcançar os objetivos propostos tem-se como questionamento: O que a criança aprende quando se ensina artes na escola? Para tal, justifica-se que no espaço escolar as linguagens artísticas são retratadas, em grande medida, de forma romantizada, tendo um sentido utilitário. O estudo revelou que a prática adotada por muitos professores está ancorada em métodos ultrapassados de repetição e reprodução, o que dificulta as aprendizagens significativas. Para tanto, os resultados desta pesquisa evidenciam que o componente curricular de Artes é essencial no processo de formação da criança, pois as linguagens artísticas trazem conhecimentos significativos que contribuem para a criticidade das crianças, no que se refere às ações reflexivas e apreciadoras da arte. A formação artística pode proporcionar uma melhor compreensão sobre valores culturais e sobre o mundo.