CAMINHOS E DESCAMINHOS DAS PALAVRAS DO TUTOR NA EAD

Resumo

Este trabalho trata dos caminhos abertos pelas novas tecnologias em educação e os descaminhos que se abrem frente às grandes dificuldades de fomentar, no país, a educação a distância. Para tal, será utilizada como abordagem teórica os conceitos de linguagem dialógica e a linguagem como processo de interação (Bakhtin), a ideia de repertório (Paulo Freire) e de aluno virtual (Pierre Lévy). O objetivo é construir, a partir dessas noções, uma reflexão acerca do papel do tutor na EaD, considerando-o numa perspectiva que envolve o processo de virtualização, segundo o compreende Pierre Lévy. Freire ainda nos oferece a perspectiva da importância do diálogo como um eixo para pensar sobre o papel da educação na construção de uma sociedade mais democrática. Apresentar-se-á, portanto, um levantamento dos caminhos e descaminhos da EaD, a partir do olhar do tutor de Letras, para que se possa tecer argumentos e fazer apontamentos sobre as perspectivas de melhoria, estímulo e expansão da nova forma de educação que a modernidade nos proporcionou.