A FORMAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL INDÍGENA
DESAFIOS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO POVO AKW?-XERENTE
Resumo
Esse artigo analisa o contexto da política de educação indígena superior dos acadêmicos Akw?-Xerente do curso de serviço social da Universidade Federal do Tocantins com suas determinações sociopolíticas e socioculturais expressas no encontro de culturas diferentes, indígenas e não indígenas, e no processo de ensinoaprendizagem do referencial teórico-prático privativo e associado à formação em serviço social, ambos pertinentes as relações inerentes da vida acadêmica, apregoadas pelas ações afirmativas da política de educação superior neodesenvolvimentista de matizes democráticos-participativos inconsistentes, marcada pela privatização, mercantilização e a expansão das Instituições públicas e privadas, aprofundadas nos anos de 1990 com continuidade na primeira década do século XXI.
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