APRENDENDO A PROGRAMAR COM SCRATCH – DESENVOLVENDO HABILIDADES CRIATIVAS E LÓGICAS EM CRIANÇAS

Leiane Jesus Soares; Daniela Cabral de Oliveira; Vitória Christina Maass; Fabiana Girotto Ribeiro; Adriana de Oliveira Dias

Leiane Jesus Soares Universidade do Estado de Mato Grosso
Daniela Cabral de Oliveira Universidade do Estado de Mato Grosso http://orcid.org/0000-0002-9647-933X
Vitória Christina Maass Universidade de Rio Verde http://orcid.org/0009-0000-3532-0483
Fabiana Girotto Ribeiro Universidade de Rio Verde http://orcid.org/0000-0002-4202-6159
Adriana de Oliveira Dias Universidade do Estado de Mato Grosso http://orcid.org/0000-0002-9415-9500

Palavras-chave: Robótica educacional. Pensamento computacional. Extensão universitária

Resumo

O projeto de extensão “Aprendendo a Programar com Scratch – Desenvolvendo Habilidades Criativas e Lógicas em Crianças”, vinculado à Universidade de Rio Verde, teve como objetivo introduzir conceitos de pensamento computacional, programação visual e robótica educacional a crianças e adolescentes. Desenvolvido entre outubro de 2024 e julho de 2025, o projeto adotou abordagem qualitativa, no formato de relato de experiência, com oficinas presenciais, desafios práticos e gincanas. As atividades utilizaram a plataforma Scratch e kits de robótica, favorecendo a aprendizagem ativa e o desenvolvimento de competências socioemocionais, como cooperação, autonomia e persistência. Os resultados indicaram evolução progressiva no domínio da lógica de programação e na capacidade de resolução de problemas, confirmando a eficácia de metodologias ativas para promover inclusão digital e potencializar habilidades criativas e lógicas em contextos educacionais.

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